IPO后首份年报营收大增219%,一起教育科技做对了什么?_BOB官方网站

 新闻资讯     |      2021-08-09 00:48
本文摘要:[狩猎网(微信:伊利云)北京]在去年3月10日(文/林静)纳斯达克销售后,教育技术宣布第一个财务报告,并随时涉及。3月9日,北京时间,教育技术发布了2020年年度和第四季度的收益。财务报告显示,2020年教育技术已增长12.9亿元,净收入增长大幅上涨至2019年30.7%的218.6%; 第四季度净收入为4.9亿元,同比增长153.1%。 在财务报告的良好表现下,教育技术股价高,周二收盘价7.62%。

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[狩猎网(微信:伊利云)北京]在去年3月10日(文/林静)纳斯达克销售后,教育技术宣布第一个财务报告,并随时涉及。3月9日,北京时间,教育技术发布了2020年年度和第四季度的收益。财务报告显示,2020年教育技术已增长12.9亿元,净收入增长大幅上涨至2019年30.7%的218.6%; 第四季度净收入为4.9亿元,同比增长153.1%。

在财务报告的良好表现下,教育技术股价高,周二收盘价7.62%。第一次收入报告显示出版教育公布后,2020年年亏损为13.341亿元,2019年的亏损是10.0亿元。

2020年商业亏损中收入的比例为103.1%,2019年的246.2%大幅提高了246.2%。由于我们的课外在线咨询平台,学习网络学校的大规模增长和脱水,因此损失损失显着缩小。财务报告显示,教育技术2020年销售费用占去年净收入比率为143.7%的净收率,达到84.8%,管理成本占去年38.8%。32.5%。

这次,教育技术的数据无疑给出了“强烈的强化剂”。自2011年成立以来,“十年工作”是对该在线教育公司的真实写照。

本财务报告也是二级市场在教育技术的新起点。损失的损失是多少? 什么是教育技术? 财务报告显示,教育技术净收入的急剧上涨主要来自网络学校的大规模增长以及其课外在线咨询平台。据财务报告称,第四季度和年度登记登记的登记总数达到84.9亿日元,同比增长165.2%和178.0%。

Franist Shari报告显示,中国在线K-12咨询市场的学生总数为2015年的290万至3030万,年度复合增长率为102%。根据中国科学院大型数据挖掘和知识管理的重点实验室,K12在线教育行业的渗透率可以突破55%。

在未来,K12在线教育行业无疑有很多想象的空间,也为教育技术提供了更多的机会。教育科学与技术的创始人兼首席执行官刘昌认为,教育技术在2020年第四季度实现了稳定增长,收入是新的,达到486.8百万元,展现了业务的协同作用。未来,教育技术将继续投资产品,内容和服务。

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演绎的增长,精致的操作显着,网络学校正在与当前验证的大类直播课程模型作为掌握,采用双师教学模式。为了支持业务的高速发展,教育和技术团队的规模也是活跃的,而领导者的数量,导师的数量将大大增长。

根据财务报告,2020所学校领导人增加了65.0%,辅导员数量增加了82.3%,为业务增长提供了有效的支持。截至2020年12月31日,平台的教师人数为340,辅导员的数量为3402。虽然业务和团队规模增长,教育技术销售,管理成本占净收入下降,并提炼运营结果显着。

财务报告显示,教育技术2020年销售费用占去年净收入比率为143.7%的净收率,达到84.8%,管理成本占去年38.8%。32.5%。在收入和脱水的双重作用下,教育技术在2020年度共同缩小,收入的收入比例减少了2019年的214.3%至76.0%。

另一方面,通过近十年的积累,教育技术建立了巨大的,与本地实际教学情况的结合,并为其业务规模提供了强大的支持。什么是竞争性障碍? 2020年,随着新冠的爆发,全国各地的各种学校都开展了“暂停关闭”活动,使在线教育发展迅速。“2020教育和培训机构行业发展白皮书”表明今年上半年上半年筹资融资数量达到了91岁,总融资金额为275%,而融资金额 排名前10家公司有9家在线教育公司。与此同时,首都疯狂地注射了,燃烧了钱,损失也成为一个阴云云的云层。

在线教育损失的原因主要包括燃烧的营销,着名工人成本和施工技术Moats。在线教育技术,多么重要? 以大级别为例,一堂课可能有数百名学生同时同时,此时,有必要保证没有延迟,纸箱会减少。

值得注意的是,由于业务规模和长期发展的需求,教育技术一直在对研发投资。特别是在2019年,2019年公司净收入为4.06亿元,教育技术的研发成本高达4.91亿元,致力于在城市建造一座护城河。相比之下,其他在线教育公司易于拥有,课程的研发成本为2.75亿元,2.12亿元,占21.16%和11.01%,而且教育并不难 技术正在发展。投入了更多的同龄人。

财务报告显示,在2020年,教育技术的研究和开发成本为61480万元; 2020年第四季度,教育技术研发成本1921万元,比去年同期增长49.4%。对于技术与教育之间的关系,刘昌,创始人和首席执行官教育技术,相信技术应该掌握申请服务,学习过程中的知识点只是开始,学科能力只是个性化的中间过程 学习路径,最终目的是全面的跨学科综合持有非三个的能力。

这也是教育技术的教育理念,需要技术人员在进行产品开发时始终实施教育概念。


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